転園してからというもの、
朝の登園の車中で
キクタンキッズのＣＤを
聴く時間が短すぎるので
聴かなくなっていた。
子どもとの会話は、
保育園での
生活の様子を聞いたり、
今日 どんな遊びがしたいのかや
今朝見た『えいごで遊ぼ』の話
などが 朝の会話のほとんどを
占めている。
帰りの車の中では、
その日あったことを
心のままに話続ける
わが子の姿がある。
ということで、
久々に 今日 車の中で
キクタンキッズ初級編のCDをかけて
音に会わせて声を出して
復唱していたところ、
『(自分用だから)お母さんは
しーっ！！』と
子どもに言われてしまった。
音をしっかり確認しながら
聴いているようで、
キクタンキッズが
流れると、
自然と勉強モードに
なるようだ。
やはり、
単語を中心に進めていこうと
していたので
単語帳である
キクタンキッズ中級編を
先日Amazonで買った。
中身をパラパラめくってみると
簡単な文章も
載っていた。
中級編は、日本語として
小学生の高学年から
中学一年生で
知るような単語が
多く載っていた。
ぬりえが出来ないのが難点。
低学年向けではないから
であろう事からなのか。
初級編と同じように
考えていたから
すこしがっかりした。
ここで これから先の事を
考えてみる。
まず、目標は読み書きが
出来るようになることなので
文章を繰り返し聞く・読むは
必要なのではないかと。
書くことは、小さな子どもは
時間がかかるばっかりなので
あまり有効ではない気がする。
すらすら読めるようになってから
なのだと思う。
モチベーションを持続しながら
子どもが自発的に
続けられる学習方法を
じっくり考える時が来たようだ。
